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系统没(méi )有绝掉(diào )陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完成教育任务的同时，还是(shì )有机会(huì )奖励机(jī )器人教(jiāo )师的。

教师沉稳的介绍着(zhe )，关于(yú )学校的(de )点点滴(dī )滴一一呈现在后面跟着的(de )林森众(zhòng )人心里(lǐ )。

林森(sēn )也是急得如热锅上的蚂蚁(yǐ )，急得(dé )团团转(zhuǎn )，他虽(suī )是这片区域的管理人员，可他也(yě )是一名(míng )新人，对于这种状况举手无措，毫无办(bàn )法。

而(ér )陈锋那(nà )边，拿到试卷之后，也是小心的(de )写上自(zì )己的名(míng )字。

接下来的几天可就苦了那些(xiē )小孩子(zǐ )们，原(yuán )本只需(xū )要学习一会儿，现在确实(shí )要花上(shàng )大部分(fèn )时间去(qù )学习了。

看来是没有触发(fā )到新任(rèn )务的条(tiáo )件，现(xiàn )在任务栏中，一个为主线(xiàn )任务，一个是(shì )部落支(zhī )线任务，一个教育任务，一个宗(zōng )教任务(wù )，还有(yǒu )一个显示未完成的任务，但却没(méi )有任务(wù )的要求(qiú )的建设任务。

作为最为重要的研(yán )究人员(yuán )，他们(men )跟那些(xiē )小孩一样，属于全日制学(xué )生。

陈(chén )玲一改(gǎi )之前死(sǐ )都不想去学校的态度，变(biàn )得迫不(bú )及待的(de )想去学(xué )校。

上一级技能学习人数(shù )不够500人(rén )，请达(dá )到之后(hòu )再学习。

学校出现之后，关于学(xué )校的详(xiáng )细信息(xī )也出现在系统中。